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实施“学讲计划”先进教研组(备课组)、先进个人,优秀学习小组

发布时间:2014年12月24日 13:56 发布者:刘湾小学 浏览次数:

 刘湾小学实施“学讲计划”先进教研组(备课组)

评选考核办法(试行)

 

一、评选考核宗旨

教研组(备课组)是学校教育教学管理的基本单位,能不能凝聚集体智慧、能不能形成教育合力、能不能为教师提供良好的成长环境,教研组(备课组)建设是关键的一环。为切实优化教育内涵建设,进一步规范教学管理,引导我校各教研组(备课组)学“学讲”、行“学讲”,把学讲的内涵落实到教学管理中,特制定本评选办法。

二、评选考核标准

1、基本条件(30)

1)全组成员忠诚党的教育事业,能积极完成学校安排的各项工作任务,组内舆论导向正确,教师之间相互尊重,学术氛围浓郁,人际关系融洽。

2)遵守国家政策法令,遵守师德规范,为人师表,全面关心学生成长,自觉维护集体荣誉。

3)教研组(备课组)专职教师在5人以上;学历达标率达100%

2、可选条件

1)近两年中,有承担的校级以上学讲课题,研究活动扎实有效;(校级5分,区级8分,市级15分,省级以上20分)。半年内,组内成员围绕学科课题在市级正规刊物发表1500字以上论文,每篇5分,且在区级以上发表或获奖论文人均0.55分,人均0.810分,人均115分。

2)教研组(备课组)教研活动正常开展,“一课三议,三课一评”活动有记录、有教案、有成效,初步形成具有本组特色的教学模式;组内教师人人定期写教学随笔,每学期教研组(备课组)都有教学设计、随笔、教育案例汇编。每学期开展10次,项目齐全,不全者酌情扣分,少一次扣5分,该项目共30

3)严格执行课程计划,不随意挤占学生课外时间;认真组织选修课、活动课(或兴趣小组)活动;认真命题,把好考试试卷命题质量关;认真批阅学生作业,作业量适中;认真监考、阅卷,做好教育质量分析工作,如有区统一检测,学科成绩在区上游者,加10分,中游者加6分,后游者不加分,(该项目基本分共20分)。

4)师徒结对活动扎实开展,骨干教师作用发挥较好,青年教师成长进步较快。(该项由校干负责测试,分为好、中、差 三档,分别加8 5 3

5)近两学年中,积极参与市、区级教学研讨活动,组内教师展示公开课教学,一学期人(次)占全组人数的比例不少于20%

6)近两年中,组内专职教师积极参与各级教育行政和业务部门组织的评优课、基本功竞赛、教学设计、教学案例及课件评比,在市级以上获奖人次占全组人数的比例不低于30%

三、评选考核办法

1、“刘湾小学贯彻学讲计划先进教研组(备课组)”的评选考核工作,由学校布署,教导处具体组织实施。

2、凡以教研组(备课组)为单位整体参与市课堂教学改革经验交流会学科课堂教学展示的,或在本市范围,学科教研组(备课组)建设取得明显成效的优先考虑。

3、“刘湾小学贯彻学讲先进教研组(备课组)”每学期评选考核一次。第二次评选定于20151月进行。

4、“刘湾小学贯彻学讲计划先进教研组(备课组)”的评选,坚持公开、公平、公正的原则,不搞照顾、平衡。

四、评选考核程序

1、凡申报教研组(备课组)须填写《刘湾小学贯彻学讲计划先进教研组(备课组)申报表》,由所在单位根据标准,在进行初评、严格把关的基础上,写明推荐意见,加盖公章,和自评赋分表及评选考核材料一起装入材料袋,上报教导处。凡不符条件的不得上报。

2、学校组织力量,在按照条件进行筛选的基础上,对照《考核细则》予以打分,按得分高低确立候选对象报市教育局审批。

3、公布评选结果,授予“刘湾小学贯彻学讲先进教研组(备课组)”荣誉称号,举办教研组(备课组)教改成果展示,给予表彰。

五、其他事项

1、凡发现学校在推荐过程中有弄虚作假行为,取消下一次学校推荐资格,收回奖牌,公开通报批评。

2、“刘湾小学贯彻学讲计划先进教研组(备课组)”评选考核严格执行师德一票否决制。

 

 

 

 

 

 

刘湾小学贯彻学讲计划先进个人评选办法

 

当前我校正有序开展以“学讲计划”为依托的“问题导学 互动探究”高效课堂教学活动,广大教师积极参与本次的课堂教学改革,使我校的课堂结构有了很大的改观,无论是教师的教学方式还是学生的学习方式都有了积极变化,自主学习、小组合作学习、探究学习正在成为我校课堂中的主体形式。为进一步推动我校课堂改革的深入发展,落实“学讲计划”,总结推广课改先进经验,激励在课改活动中积极行动、成绩突出的教师,特制订如下规定:

一、目的

提升自我  典型示范  优劳优得    

二、申报时间

每年的1月份和6月份(特殊情况除外)

三、评选标准

(一)基本条件

1、每周听课不低于1次(听课记录和实际签名相结合)。

2、每学期至少开公开课1次,并获得好评。

3、运用“学讲计划”的理念,实践“学讲方式”,初步形成自己的教学风格

(二)课改教学常规评分项目

1. 公开课(积分累加)

a.每开设一次记3分(至少一次,至多4次,校级只算次数)。

b.开课级别及效果:区级5分,市级8分。

2. 公开课课件

a.符合学校课改模式,与公开课内容及次数相一致(2分)

b.课件质量(2-5分)

3. 公开课教案

a.项目齐全、与公开课内容及次数相一致(2分)。

b.教案质量(含教学反思)(3-5分)

(三)课改成果奖励加分

1.课改各项比赛:

a.参加一次记3分(不管是否获奖)。

b.获奖加分:校级二等奖3分,一等奖6分。 区级三等奖3分,二等奖6分,一等奖10分。市级三等奖6分,二等奖10分,一等奖15分。

2.课改荣誉称号:校级5分,区级10分,市15分。

3.课改论文:

a.学期末申报教师上交本学期教学改革工作心得体会(不低于2000字),视质量加分5-8分。

b. 获奖论文:有明确的以“学讲计划”为中心的论文比赛,其他形式论文获奖不考虑在内。区级三等奖2分,二等奖4分,一等奖6分。市级三等奖4分,二等奖7分,一等奖8分。

4.评选项目没有涉及到,但与课改密切相关,视情况由评委小组商讨后再酌情加分。

四、评委小组成员

  长:孙西娟

副组长:刘西凤

成员: 王洪柱 王宏  周雪萍  孙兰芳

五、奖项设置:

1、评选结果按各项分数依次累加,依照积分高低评选先进个人。

2、先进个人若干人(根据申报人数确定)。获奖教师颁发获奖证书及物质奖励。  

3、评选结果将作为参加区级以上课改先进个人评优评先等活动的重要依据,课改先进集体等评选也可参考使用。

                                                                 

刘湾小学

   2014218

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

徐州市刘湾小学小组合作优秀小组评选办法

为进一步推动学讲课堂的深入开展,促进小组建设,提高学生自主管理 、自主学习的能力,结合我校实际,特制定优秀小组评选方案。

一、评选原则

1.平等性原则:评价应体现学生发展的特点,将个性评价、过程性评价与结果评价想结合。平等地对待每位学生,为每名学生提供表现的机会,把希望带给每位学生。

2.差异性原则:承认学生原有的个体差异和发展中的差异,对不同学生的个体采取不同的教育方法和评价尺度,发挥学生最大潜能,力求使每位学生都有不同的进步。

3.激励性原则:对学生坚持激励为主,要善于发现学生的闪光点,强化学生的良好行为的养成和保持。

4.诚信原则:凡参与评价者,本着实事求是,诚实守信,严肃认真履行诚信责任和义务,确保评价的公正、公平,确保评价结果与学生日常表现的一致性。

二、评选层级

评选按照学习、管理两个序列,分成班级、学校三级层次,团体奖项设为“最佳学习小组”与“最佳管理小组”。以班级小组学习与管理每月的量化排名为参照依据,由各班自行组织评选班级“最佳学习小组”与“最佳管理小组”,在班级最佳学习小组与最佳管理小组的基础上,申报年级和校级优秀小组,名额根据班级数额比例而定。

()班级层次:班级每周一评,每月一统计,班主任结合本班实际情况参照小组学习与评价细则的要求,根据小组成员学习、管理的过程评价分数,制定本班的评选标准,评选的具体方式有班主任安排,评选出的优秀小组展示在班级“文化墙”上。

 ()校级层次:学校每月一评,各年级将年级里最优秀的学习与管理小组(可分类或综合)上报至学校,由学校集中进行展示。申报名额学校根据年级实际进行调整。

三、评选办法及展示

1.各个学习小组根据一周(月)学习与管理的总体表现自我推荐;班主任组织全班召开班会,根据一周(月)各小组学习与管理的量化排名综合考虑评选出本班优秀学习小组和优秀管理小组(注:一般而言两类小组评选优秀个数各不超过4个,各小组可申报评选两类)。由班级在教室文化墙上展示。

2.各年级配备一块宣传橱窗,每月将评选出的年级优秀小组进行集中展示,充分展示本年级在课堂改革小组建设上的特色与成绩。

3.各级各类优秀小组展示资料准备:优秀小组成员照片(集体照、活动照),优秀事迹介绍(小组名称、成员、口号、特色、目标、成绩、班主任评价等)。

5.所有层级的优秀小组评选如小组成员受到学校违纪处分的则一票否决。

 

 

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